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(1)篇的阅读要注意把握全局,也就是理解文章的行文思路。英语的语言特点(注重结构性)以及阅读理解题材的特点(以议论文为主)决定它的文章的行文思路是相对固定的。通常有两种情况,一种是:开头以引言或事理引出要议论的话题,然后作者提出自己的观点,接着会用举例等方法来论证自己的观点,最后提出解决问题的方法。另一种是:先以引言或事例引出话题,然后引出其他人对此话题的态度并逐一评价,最后提出自己所持的观点并提出理由。因此,理解文章的行文思路对解答文章的主旨大意题、段落内的推理判断题以及作者的观点态度题都是极有帮助的。另外,全文的阅读还要适当注意节奏的把握,很多同学在阅读时盲目追求快,分不清主次、分不清重点,对特殊的单词没有特殊的敏感性,往往从头到尾一个节奏,要么一样快,要么一样慢,这都是不可取的。实际上,好的阅读应该是有节奏的变化,正如舞蹈一样,有时候疾,那是细节部分,有时舒缓,那时观点部分,有时甚至会有暂时的休止,那是边读边分析、评价的时候。在平时阅读时要经常有意识地培养这样阅读的习惯。下面我们来讲如何分清主次和注意关键。

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本报讯(记者徐光明)日前,记者从江西省教育厅获悉,该省高校的10个重点实验室和2个工程技术研究中心成功入选省级科技平台。

  本报北京2月2日电 “‘不要输在起跑线上’对教育存在严重误导。”针对社会上流行的这一口号,北京大学中文系教授、语文教育研究所所长温儒敏日前给记者来信时如此表示。

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学校坚持就业指导培训四年不断线。2004年开始,学校将《就业指导》课列入必选课程,分不同阶段和年级有针对性地进行指导,适时邀请有关领导、专家、企业家、成功学子等结合行业发展和人才需求为毕业生作就业指导报告。目前已形成一年级进行“职业生涯规划”教育、二年级加强“职业道德、成才观、劳动价值观”教育、三年级进行“就业形势、政策和技巧”教育,四年级组织不同规模、形式的就业讲座的完整就业课堂指导体系。学校近三年共举办就业指导讲座300余场,仅为2009届毕业生就开展了百余场。学校还组建了“贵州大学职前网络学堂”,学生可以通过网络接受就业指导教育。

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责任编辑:左云霞

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